Assistam !

Vídeo: Dois Mundos - Versão LIBRAS

Descrição - : Curta-metragem premiado, de Thereza Jessouroun, que conta a experiência e as impressões de seis pessoas com deficiência auditiva que fizeram o implante coclear e passaram, então, a escutar. Mais do que apontar o lado bom ou ruim do uso da referida tecnologia, o documentário mostra principalmente as diferenças entre o mundo do ‘barulho’ e o do ‘silêncio’, como os próprios implantados se referem à vida audível e não audível.

Disponível em: http://portacurtas.org.br/pop_160.asp?cod=9928&Exib=2636

Atendimento Educacional Especializado

Atendimento Educacional Especializado

Governo lança Portal para Pessoas com Deficiência!

Pessoas com deficiência poderão, a partir de hoje (21), acessar notícias, informações e serviços referentes ao tema por meio do site www.pessoacomdeficiencia.gov.br. A ferramenta foi lançada pela Secretaria de Direitos Humanos (SDH) da Presidência da República em homenagem ao Dia Nacional da Luta da Pessoa com Deficiência.

Confira a notícia em:

http://www.jb.com.br/pais/noticias/2011/09/21/governo-lanca-portal-com-recursos-adaptados-para-pessoas-com-deficiencia/

Qual a melhor maneira de lidar em sala de aula com situações-limite?

Inclusão: 7 professoras mostram como enfrentam esse desafio

Educadoras compartilham a experiência de ensinar alunos com necessidades educacionais especiais. As soluções sempre envolvem o trabalho em equipe

Consulte: http://revistaescola.abril.com.br/gestao-escolar/inclusao-7-professoras-mostram-como-enfrentam-esse-desafio-639054.shtml?page=4

 

"Conhecer bem a criança é o primeiro passo. Outra ação igualmente importante é envolver os demais professores e funcionários da escola, além dos colegas de classe, em ações que a ajudem a se organizar. Com a atenção de todos, é mais fácil incluí-la na rotina." Andréa Ruffo, professora da CEMEI Deputado João Herrmann Neto, em Campinas, SP.

Para enfrentar momentos que fogem da rotina, o caminho é compreender que as crianças têm características específicas e procurar conhecer bem cada uma delas. Foi assim que a professora Andréa Ruffo, do CEMEI Deputado João Herrmann Neto, em Campinas, a 96 quilômetros de São Paulo, iniciou o trabalho com o objetivo de garantir que Mariane Moreira de Lima, 4 anos, que tem deficiência intelectual, permaneça em sala com os colegas. Andrea percebeu que valorizar regras e combinados é um ótimo meio de evitar as saídas repentinas dela. "Diariamente, defino com todos a programação do dia e os momentos de ir ao parque ou ao refeitório, por exemplo", comenta. Segundo ela, ainda que Mariane tenha o próprio ritmo, houve muitos avanços com essas conversas, pois aos poucos a menina tem tomado consciência de que precisa estar com o grupo.

A estratégia de Andréa inclui ainda envolver a equipe da escola para que as regras continuem valendo mesmo se ela não está por perto. Quando Mariane chegou ao CEMEI, em 2010, a equipe escolar não a tratava como os demais. "Todos gostam muito dela e achavam graça em suas estripulias." Hoje, se algum professor ou funcionário a vê passando pelo corredor, logo pede que volte à sala. As crianças também são parceiras de Andréa no desafio de ajudar a garota a integrar-se durante as atividades. Quando ela derruba os blocos de montar que estão sendo usados pelos colegas, todos já entendem melhor a situação e a orientam para remontar as peças com eles.

Além de escapadas - como as de Mariane -, Maria da Paz Castro, docente do Centro de Formação da Escola da Vila, em São Paulo, afirma que são comuns no dia a dia de quem tem alunos com NEE situações em que eles começam a gritar. "A atitude mais acertada, nesse caso, é esperar que a criança se organize novamente e retome o que estava fazendo. Quanto mais gente houver em volta dela, mais aflita ela ficará." Nesses momentos, é importante dar a ela uma atenção individual. Outro educador deve acompanhar a turma na realização da atividade até que o professor retorne com a criança para a sala.

NOVIDADE- Tecnologia Acessível na Sala Multiespecial

Com o objetivo de realizar o atendimento educacional especializado, fazendo uso da Tecnologia Assistiva,e promovendo o contato dos educando com os recursos tecnológicos da comunicação, teremos agora também um espaço somente das experiências e vivências nos atendimentos.
Os alunos irão pesquisar, escrever, criar atividades, opinar sobre o que desejam conhecer...construindo seu conhecimento no BLOG e tendo acesso às construções do demais colegas.


http://construindonasalamultiespecial.blogspot.com/


Idéia do educando Jhonathan Willian Pinto e execução juntamente com a professora Andréa.
Alunos e famílias terão acesso ao que está sendo produzido e autonomia para sugestões e novas possibilidades na utilização dessa ferramenta virtual - acessível a todos e gratuita!


Visitem nosso BLOG!

E a vida ensina muito...

"(...), o real não está na saída nem na chegada, ele se dispõe para gente é no meio da travessia. Mire e veja: o mais importante e bonito desse mundo é: que as pessoas não estão sempre iguais, ainda não foram terminadas - mas que

estão sempre mudando. Afinam e desafinam. Verdade maior é o que a vida me ensinou" (Guimarães Rosa)