Material produzido para a exploração de numerais, lateralidade, contagem, adição e subtração.
“Quando se trata de
matemática, sempre que pedimos a uma criança ou a um grupo para dizer o que
fizeram e porque o fizeram, ou quando solicitamos que verbalizem os
procedimentos que adotaram, justificando-os, ou comentem o que escreveram,
representaram, esquematizaram, relatando as etapas de sua pesquisa, estamos
permitindo que modifiquem conhecimentos prévios e construam novos significados
para as ideias matemáticas” (CÂNDIDO, 2001, p.17).
Nenhum comentário:
Postar um comentário